本书是作者十年语文教师培训工作的一个理论总结，作者针对目前中国语文教育中存在的一些突出问题，试图从语文本位的角度，对语文教育进行全面的审视，从而为教师指出一条切实可行的语文之路。全书主要面对三个问题：语文是什么，语文做什么，语文怎么做？体例上共分为四章：以语文本体为起点，以文本解读为主体，以阅读教学为应用，以文本分解为拓展，从而构成一个全面自足的语文教育体系。本书具有很强的学术性，但并不是深涩的纯理论著作。作者力求深入浅出，以浅近的语言和生动的案例阐述重要的理论问题，可读性很强，对一线语文教师具有重要的指导和参考价值。