特色：
--------------------------------------------------------------------------------目前，高校德育课存在的必要性和科学性受到多数学生的质疑，新的历史时期，高校德育课如何在内容和形式上进行调整以期获得学生的信服以至信仰，是摆在高校德育课教学和研究中的严峻问题。本书从马克思哲学的基本原理出发，对当前困扰大学生认识和成长的若干问题进行了分析和论证，开掘了马克思哲学理论对澄清思想认识问题所具有的方法论意义，为提升高校思想政治教育理论的征服力进行了有益的尝试。