作者	（美）巴顿 （美）柯林斯 主编
出版社
出版时间	2005-01-01

特色：

本书以实际的教学情景为出发点，通过一个个具体的案例分析，为广大教师创建与自己的课堂情况相符合的成长记录袋评介形式提供了范例，并为教育工作者们进一步探索和研究成长记录袋这一方兴未艾的学生评价形式提出了一系列富有建设性的意见。