本书以农村教师的文化生存状态为背景，运用文化学的基本理路和方法，析取与当前农村教师专业生存密切相关的文化现象，探求这些文化现象与农村教师专业发展的内在联系，以利营建促进当今农村教师专业发展的学校文化和教师文化。第一章以农村教师所处的地域文化环境为背景，通过分析乡土文化的价值、乡土文化与农村教育的关系，认识乡土文化对农村教师专业发展的作用与障碍。第二章以多元文化为背景，在宏观考察教育中的多元文化冲突基础上，具体分析中国传统精神文化、西方教育文化、大众文化对农村教师专业发展的影响。第三章是通过对后喻文化时代教育活动中反哺现象、师生关系变化的描述，分析后喻文化时代农村教师面临的挑战和专业发展要求。第四章是通过教育活动中的亚文化现象和群体的剖析，揭示各种亚文化对农村教师专业发展的负面影响，并提出应对之策。第五章在对学校文化的结构和功能的分析和农村教师生存状态描述的基础上，揭示学校文化对于农村教师专业发展的作用与影响。第六章分析当前教师文化的内涵与特征。