| 作者 | （美）阿姆斯特朗 |
| 出版社 | |
| 出版时间 | 2005-01-01 |
特色：
你的孩子是天才吗？在本书中，阿姆斯特朗博士认为，每个孩子都蕴藏着精妙的种子，它正等待着机会在世界上开花结果，通过许多实用的建议和活动，作者向读者说明了，家长如何在帮助孩子实现他真正的才能上起到关键作用。同时也阐述了如何鼓励孩子发展内在的学习和创造动力。在本书中，你会发现： 如何发展你孩子学习过程中特殊的转折点？ 为什么动手操作对于提高数学和科学能力很关键？ 如何利用计算机和电视开发孩子学习潜能？ 如何利用音乐和艺术体验来释放孩子的创造力？ 如何为孩子选择玩具以刺激创造性行为？ 俗话说，孩子都是自己家的好。但是真的让家长说出自己孩子到底有哪些过人之处，恐怕很多父母并不能有理性的分析。《唤醒孩子的天赋》解释了两个题旨：一、你的孩子拥有一种睡着了的天赋，这种天赋可能睡得很沉；二、成人有能力指引孩子的态度和活动，并因此指引孩子的发展和命运。这就是告诫所有的家长，培养孩子并不能盲目的认为自己孩子是天才，而是应该在以科学的方法认识孩子的特性之后，有的放矢地进行培养。 大部分孩子在童年时期都往返于家庭生活和学校生活之间，从婴幼儿阶段走到学校阶段，孩子们身上几乎每日都会体现出成长的变化。家长要注意孩子在每个阶段表现出来的天赋特征，从孩子会寻找丢失的东西而发现他的洞察力所在，到小学时期孩子会表现出来重视奋斗的特征，再到青少年时期孩子逐步形成了复杂的技能，开始适应成人生活。每一个时期，孩子都需要父母和学校对自己的成长与学习给予不同程度的回应。家长要纵观孩子童年时期的禀赋发掘，在此基础上分析家庭和学校扮演的各种角色以及状态。 家庭是真正的学习中心，这往往和很多家长的认识不同。很多父母认为，孩子进幼儿园、小学、中学，就可以把所有关于学习的事情都交由他们管理，在家便不闻不问，只是要等学校开家长会的时候才意识到自己的孩子到底表现如何。这其实违背了发现孩子天赋的*基本规律。因为，家庭才是孩子潜能得以激发和实现的社会工具，因其有滋养内在天赋的氛围，所以书中分析了积极的家庭环境对于孩子成长的重要性所在，以及种种消极家庭的形态。这为家长提供了良好的模板和教训。 艺术与休闲娱乐活动在孩子成长中也起着重要作用。这往往是家长们*关心的问题，尤其是当你想让孩子具备某种艺术技能，或者是面对沉迷于电脑游戏的孩子束手无策，又或者是担心孩子过于自闭或者无法在繁重的课业中得到解脱等等情况时，这些从科学理性的角度来分析，是每个孩子都可能面临的问题，自然可以对症下药。设想孩子的天才禀赋如何能在一个沉闷无生气无娱乐的家庭里被发掘呢，所以合理的利用艺术和游戏，会让孩子的天赋更为自然地流露。 相信自己的孩子是天才需要理由吗？答案当然是肯定的，相信是必要的，发掘才是*根本的，这样，每个家长都有理由享受成就天才的快乐。