作者	张楚廷
出版社
出版时间	2004-08-01

特色：

本书着重的论说是第九章开始的。在那里，逐章地论及了科学主义课程观、人本主义课程观和社本主义课程观。包括：教学与教学哲学、步鲁纳的结构原理、结构主义与后结构主义、结构主义的改造等内容。