本次PBL的编写体现多学科的有机融合性，以临床常见病为导引，西医通过解剖学、病理生理学、诊断学来分析发病原因病理从而推导出诊断，再通过药理学、各专科的临床医学来设定其西医治疗方案及具体用药；中医方面，则通过中医基础理论（中医病机学、中医诊断学）、中医经典引用（黄帝内经、伤寒论、金匮要略等）、方剂学、中药学，来确定中医诊断与治疗方案。本书主要围绕内科、妇科、儿科所涉及到的疾病，以症状为引导，等方面进行PBL教材编写，侧重于对学生综合能力的培养。其内容除了学习与问题相关的基础和临床知识外，还包括对以下各种技巧和能力的训练。