高效生态教育模式，完全不同于传统的教育模式，它为我校师生提供的是共存共荣，互利互惠生态人际大环境。如何才能达到课堂教学的生态有效呢？我们学校进行了各个层面，多次场合的反复探讨，最后达成的共识是：最尊重教育规律，最重视个性发展，最大限度面向全体学生，最体现高效率的课堂就是高效率课堂，称之为“高效生态课堂”。本书联系理论，从实践出发，为了充分体现生态课堂的鲜明特色，提出了生态课堂的三结合原则：课内和课外结合，智育与心育结合，教学和教研结合。如此一来，“学科特色化，教师风格化，学生个性化”的生态特色就会显现出来。