作者	张华主
出版社
出版时间	2004-12-01

特色：

本书**部分“憧憬理想”，论述了研究性学习的本质、实施、评价，以及课程与教学论意义等；第二部分“理解现实”，对我国普通高中研究性学习课程现状，以及上海市普通高中、美国芝加哥大学实验学校等的研究性学习活动进行了调研。