本书稿为广西区内各市县农村小学教师从教的案例整理。主要从教学、管理和认识三个方面选取了各市县教师在农村小学从教期间的相关案例。通过反映农村小学的孩子们在小学阶段时因为家庭和年龄原因所表现出的厌学、扰乱课堂、孤僻自闭、打架等一系列问题，并展现农村小学的一线教师们在应对这些问题时采取的各种有效的教育方式，如适当的引导、恰到好处的鼓励、充分的信任等，以及在老师们的努力下学生们身上发生的积极转变，传达出作为教育最底层的农村小学教师，其良好的个人素质和正确的教育价值观对学生的成长有着潜在的巨大影响这一教育理念。本书稿案例涵盖广西区内各市县的各个农村小学，具有典型性，通过对农村小学中教师与学生在课堂和课后生活的情景再现，可为了解和研究我区农村小学的教育现状和存在的问题提供真实生动的案例材料。