本书以泉州及其周边地区的南音传承活动为考察对象，重点研究参与传承的五大要素：“政府”“民间”“专业团体”“学校”“研究机构”的南音传承活动内容、参与原因、要素内部运作规律以及发挥的作用，并从社会学所涵盖的三个基本内容：社会结构、社会观念、社会行为来分析“五大要素”的关系。研究认为，合作的社会结构运行关系、一致的社会观念运行关系、互动的社会行为运行关系是五大要素之间体现的三个层次关系，总体来看，“政府”为主导、“民间”为现实的基础、“学校”是未来的基础，“专业团体”为骨干、“研究机构”为学术支持。