作者：程道明著
出版社： 江苏凤凰教育出版社
CIP号：2015314405
书号：978-7-5499-5593-0
出版地：南京
出版时间：2015.12
定价：￥15.0
本书以阅读教学为研究重点和实践导向，设计六个章节。“绪论”部分，主要阐述选题缘由，界定“读解”“解读”“文本”等核心概念，提要本书的主要观点，介绍全书的结构框架。第一章探寻语文学科性质的原点，第二章阐述如何建设理实互动的语文教材，第三章解读建构文本读解的多元视角，第四章论述追求教学设计的科学进阶。余论部分，提出让教学创作反哺阅读教学。