作者	马复
出版社
出版时间	2004-08-01

特色：

本书主要研究了数学新课程意义下的数学学习评价问题。核心内容包括：基于 “义务教育阶段数学课程理念”下的评价基本含义分析，有关数学学业考试例题的若干问题研究等。