作者	多尔
出版社
出版时间	2004-07-01

特色：

本书挑战了从拉莫斯到泰勒直到今天四百多年来在西方教育思想史上一直占统治地位的单一的、主导性的课程观。它沿袭并超越了杜威的精神，创造了杜威未曾预料到的愿景——将科学性、故事性和灵性游戏式地结合起来的课程愿景。通过这种写作方式，本书促使人们每个人