作者	张胤
出版社
出版时间	2004-12-01

特色：

本书概括了数字化文化的虚拟性、交往性、多元性、成长性、自我性、判逆性、非理性等基本特性，并且对应性地研究了这些特性可能促动并深刻影响的课程精神。