在学校这所花园中，教师就是园艺师，学生就是需要栽培的作物，要想让作物茁壮饱满，不仅需要园艺师的辛勤劳作，还要为她们提供自由生长的空间，更需要提供充足的阳光和适合作物生长的复合型养料。阳光也好，养料也好都是指的孩子们成长所必须的、关键的营养元素，具体到数学教学上来就是要求我们要给孩子提供合理的、丰富的、可选择的、适合孩子个体的课程盛宴，要做好这份大餐，就必须对现有的数学课程进行整合。教师们已然遇到或者预见到可能出现的问题，以教材为蓝本的课程与以师生为主体的课程之间显然还有很大的差距，而文本课程与现实课程之间的鸿沟，需要师生携手逾越。