《小学语文单元课程整合》的核心就是：变通，以万变应不变。素质教育与应试教育相融合。素质就是三维目标中的情感态度价值观；应试教育就是三维目标中的知识与技能，用过程和方法把这两者巧妙的结合在一起，就做到了“教书育人”。《小学语文单元课程整合》的思想理念，做到了让老师轻轻松松的教，学生简简单单的学。老师轻轻松松的教：《小学语文单元课程整合》后的教案，不再是抄教案，背教案，而是让老师成为学生的助手，思考教案，用智慧思考。这种思考不是生憋硬造的思考，也不是苦思冥想的思考。这种思考来源于平凡的生活，来源于自身的阅读。学生简单的学：不再是重复的抄写，不再是无聊的听众。而是在思考，动手又动脑的思考。这种思考来源于讨论、搜集、观察、发现。以学期为单位“重复”。从表面上看，过程是重复的，内容却是每天更新的。对每天更新的内容要进行不停地思考。这种思考，学生不会感到无聊，只会带来充实。