作者把自己的成长与所从事的幼教事业融合在一起，把自己和孩子比喻成蜗牛，她和孩子们像蜗牛一样享受着慢速度、慢生活。作者从孩子的视角去欣赏、感受、体验、解读幼儿成长的规律和特点，给孩子做主与体验的机会，让每一名幼儿都成为自主、自立的发展个体；关注不同时期、不同环境、不同个性的幼儿真我表现，采用顺应幼儿发展特点的教育方法，促进幼儿自我发现、自我纠正、自我探究与体验、支持其健康快乐的发展。正所谓慢慢地走，静静地看，深深地思，悄悄地做，让孩子们在前行的路上感受成长所带来的快乐！本书对幼儿教师及幼儿家长更好进行幼儿教育具有一定借鉴意义。