本书依据《中学教师专业标准（试行）》和2011年版《义务教育物理课程标准》，参考多种版本的现行初中物理教科书，以多层次的初中物理教学案例为载体，以物理学科教育专家多视角的案例解读为引领，着力就物理学科教学的专业知识、物理学科教学的专业能力、物理学科教学的专题研究、物理典型错解剖析四大模块中事关初中物理教师专业发展的一系列重大问题进行深入浅出的系统探讨。力求贴近初中物理学科教学的实际，符合一线初中物理教师的教学需要。既注重体现教师职业的实践性，又注重体现教育理论的指导性。旨在为一线物理教师编写一本既能反映当前物理课程改革的基本理念和发展趋势，又能提供借鉴的物理教学操作模式和案例的示范读本。本书必将为他们提供真切的研修平台和扎实的成长阶梯，助力初中物理教师专业成长，促进初中物理课程改革健康发展。全书共有四个模块分14章和2个附录，系统论述了初中物理课程性质、目标，物理教育理论，物理教学模式和常用教学方法，中学物理学习心理，物理教师教学设计能力，教学实施能力，教学反思能力，教育科研能力，物理探究式教学、合作性学习，物理有效教学行为，STS教育专题，初中物理典型错解剖析（含物质，运动和相互作用，能量三章），每一部分都配有适当的教学实践案例。