本书从多个层面对中小学班主任工作进行全面的论述，既有理论的探讨又有实践的思考。全书涉及班主任的职业观、教育观、集体观、管理观、文化观、健康观、艺术观、成长观等方面的内容。全书主要凸显两个特点：一是时代性。注重结合培养学生核心素养论述了中小学班主任工作的相关理论，为一线中小学班主任提供了从事班主任工作的新的视野。二是实践性。本书选取了大量来自实践一线的鲜活的班主任工作案例，这些案例集现实中的教育问题和解决问题的对策、策略于一体，可以说，体现了广大中小学班主任的实践智慧。对一线中小学班主任具有良好的实践参考价值。本书是一线中小学班主任继续教育培训用书，也可做为高等院校师范类专业的教学参考用书。