《高职院校治理研究》以独立设置的综合性高职院校为研究对象，紧扣我国当前高等职业教育发展的形势与政策，将大学治理的理念引进高职院校，对高职院校治理的本原性质、治理要义与治理边界问题进行了探讨。在此之上，以高职院校治理中的行政权力与学术权力为着眼点，对德国、英国、日本以及美国等典型国家高校治理制度进行了比较制度分析。并进一步将视角置于中国高职院校治理问题，实证分析了中国高职治理中的行政权力与学术权力之间的匹配关系及其对高职院校绩效的影响，探究了中国高职院校治理制度优化的理念、路径、制度保障以及包括校长、教师、校友、学生等在内的利益相关者行为应如何转变等问题，既有理论方面的探讨，也有实践方面的尝试。