作者：陈荣著
出版社： 山西经济出版社
CIP号：2019021078
书号：978-7-5577-0448-3
出版地：太原
出版时间：2019.1
定价：￥36.0
本书以课堂互动为研究对象，在二语习得的理论框架下，以输入假设、输出假设和互动假设为指导，对课堂互动如何促进二语习得进行了研究。探讨课堂互动的类型、模式、策略和方法。本书的出版旨在通过课堂互动提高学生的语言水平，也为学生的自我发展提供了很广的空间。