本课程紧密围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》及浙江省第二轮“三年行动计划”进行编写。编写中注重结合学前教育发展的最新成果和理念，充分利用原有幼儿园课程使用过程中获得的宝贵资源，并在多媒体技术应用方面探索新的形式。从内容上看，一是降低活动的结构化程度，真正提供适宜孩子所需的学习模式；二是每学期提出6个与幼儿生活息息相关的主题内容；三是减少集体教学活动的数量，增加节日活动和更低结构化程度的自由游戏的板块；四是将原体验探究交往课程实施过程中经过反复实践的经典课例融入进来；五是将多媒体课件内容更好地与活动设计相结合。