本书是高等师范院校教师教育系列教材之一。全书共分为十章：第一章介绍了教育学和教育的定义，梳理了教育学和教育的产生、发展历史；第二至第四章分别介绍了教育的功能、目的和学校教育制度，从不同方面界定了教育学和教学的内涵，并借助中外教育学专家的观点和各国教育制度的比较来说明我国现阶段教育学的基础；第五至第十章从师生、课程、教学和德育、教育科学研究等五个方面全面论述了教育学和教育活动的不同环节。全书内容全面精当，运用了大量欧美教育学上的经典学说和实验结论，在吸取国际教育学理论的合理部分的同时，注重结合当代中国教育的实际情况，既提出了科学的教育学理念和实践体系，又对我国教育现状存在的问题提出了矫正措施，突出教育理论的前瞻性和实用性。 本书可作为普通高等院校教育学专业的教材，也可作为有志于从事教育事业的读者的参考读物。