本书是针对教育管理问题，将教育学、管理学与系统论融合在一起，通过具体事例，来讨论管理之理的一本书。分四个主要部分，一是对本书所依据的，多数教育管理者尚不熟悉的熵理论和自组织伦理做些扼要的介绍；二是讨论教育管理中若干值得重视的认识问题，包括教育的有为和无为，知识传授的诱导和强制，学习进程中的竞争和合作，组织建构中的结构和功能，教育决策中的效率和公平。三是教育工程刷机中的若干方法问题，包括信息采集的真假虚实，环境分析中的动静内外，目标选择中的远近多少，方案比较中的利弊得失，实施过程中的起伏曲折。四是管理操作中的艺术问题，包括遇到争论执两用中，克服障碍攻心为上，审时踱势巧用两手，执行任务经权配合等等。