新课程、新教材、新课堂、新评价组成了课程改革的基本内容。“四新”中，新课堂是关键和重点，课程的“新”只有落实在课堂中才有生命力。本书分为“教学探究”“观课思考”“学习提升”三个部分，从语文课堂教学入手，对课堂教学关系的处理方式，课堂教学策略的运用，教师在课改实践中容易遇到的难题、困惑进行深入剖析，并提出相应的改进建议。书中有理论的分析，但并非纯粹课程理论的探究，而是将鲜活的语文教育实践经验和反思相结合，精选有代表性的课堂实录或教学简案，并附有听课点评，探寻语文教学和语文课堂的内在本质，提高语文课堂教学的有效性。作者认为，提高课堂效率绝非仅仅抓住课堂这个主阵地就能完全实现，因此，本书还从学校管理的角度提出了“协调发展”“系统实施”的思想，跳出了语文课堂，而着眼于提高课堂效率的科学管理，体现系统管理的必要性与重要性。