作者：李永著
出版社： 华中科技大学出版社
CIP号：2015058839
书号：978-7-5680-0753-5
出版地：武汉
出版时间：2015.3
定价：￥30.0
本书认为研究第二次世界大战前的美国华人教育史，应该首先关注旧金山华人的教育活动。因为无论是从人口数量还是从保留文化传统的丰富性来看，旧金山华人社区在美国都居于首位，同时它也是美国华人学校教育的缩影。有鉴于此，该书基于1848～1943年间美国主流社会对华人从排拒到接纳的宏大历史背景，借鉴教育活动史的研究理念，立足微观史学“大处着眼、小处入手”的研究视角，吸收文化人类学“深度描述”的研究方法，对旧金山华人子女的家庭教育、中文学校教育、公立学校教育、教会学校教育进行历时性考察，力图在大量占有材料的前提下，通过合理历史想象，还原土生华人学习活动原貌，揭示教育活动文化内涵，阐释教育活动与文化认同的二维互动，并以典型个案为佐证，从社会、民族、历史、文化以及心理学的角度探讨中美二元教育对土生华人子女“双重文化认同”建构的作用，为当前的海外华文教育发展提供历史借鉴。