本书在陕西省教学名师曹公奇老师概括的”上好语文课的五点基本要求--教学内容精准，教学目标集中，教学设计精巧，教学方式灵活，教学效果显著”的基础上，提出了”语文好课堂”还应有的八个意识--生本意识、适合意识、问题生成意识、合作探究意识、激发学生学习欲望意识、目标达成意识、思维拓展意识、凸显教师个性意识。本书从十一个方面提出了构建语文好课堂的教学策略--与教情对话、与教材对话、与学情对话、与名家教育理论对话、与教学设计对话、与课堂教学对话、与教学过程对话、与同伴对话、与教学感悟对话、与教学设计二次对话、与自己的教育理论对话。