本书从教学思维理论概述入手，首先分析高职公共英语的起源、发展历程、价值及内容体系等；然后研究高职公共英语教学思维的不足之处，高职公共英语教学思维创新的必要性和重要性，高职公共英语教学思维创新的方法和手段；接着探索基于教学思维创新的高职公共英语教学模式创新，基于教学思维创新的高职公共英语教学有效性提升策略，基于教学思维创新的高职公共英语教学评价体系构建方法；最后在明确当前高职公共英语教学思维创新现状和相关问题的基础上，提出一系列相应有效的改善对策，旨在从根本上提升我国高职公共英语教学思维水平和教学效率。