美国学生在国际评价中的表现让全国担忧，由此带来了一系列的法规和改革实验项目的探索。然而，大量研究表明，基于选择题的标准化测试不能很好的测量21世纪所需要的高阶能力，比如创新能力和批判性思维等。表现性评价在这类技能的测量上的优势和价值则被越来越多的人认可。然而表现性评价的内涵是什么？如何平衡它的优势和局限性（比如高成本）？国际国内有哪些成功经验和教训？关于表现性评价的研究众多但信息较难理解。本书面向研究人员、评价开发者和决策者，为他们总结了大量相关研究，回顾了表现性评价的历史和现状，剖析了表现性评价的可行性和有所助益的前提条件，运用大量案例生动的展示了表现性评价的问题和进展以及它们亟需的政策支持。这是表现性评价方面一本不可多得的权威和重要专著。