小学语文是我国小学教学体系中的重要教学科目，更是我国九年义务教育内容的重要组成部分。在新时期背景下，构建小学语文生态课堂成为教育工作者关注的话题，这就为小学语文的教学赋予了新的含义，要求在小学语文教学中不断渗透构建生态平衡，让小学语文教学更加和谐、健康。合理的教学方法有利于激发学生积极性和创造性,缩短师生之间的心理距离，因此，语文教学方法的好坏直接影响着语文教学的质量。本书从新小学教学的重要性出发，在课堂教学与理论教学之间建立联系，对我国小学语文教师的课堂教学起到了指导作用，对小学生汲取语文知识也大有裨益。