本书适合从事教育公平问题研究的研究人员、政府相关管理决策部门的工作人员阅读，也适合高等院校经济学、财政学、教育学、社会学专业的教师、研究生阅读。 全书由7章构成。各章之间的逻辑关系是：第一章，主要内容包括研究意义与背景、研究思路与内容、研究方法与数据来源、研究的创新点与不足等；第二章，主要探讨教育公平的相关概念与基础理论；第三章，分析了吉林省城乡教育起点公平的现状及影响因素；第四章，分析了吉林省城乡教育过程公平的现状及影响因素；第五章，实证分析了吉林省城乡教育公平对收入差距的作用、收入传递机制及其贡献度；第六章，探讨了吉林省城乡教育公平与城乡收入差距的相互作用关系；第七章，提出了研究结论和政策建议。