作者	琼斯
出版社
出版时间	2005-06-01

特色：

本书编写全面贯彻“主题循环、认知选材、听说先导、自主练习”的总体编写原则，在编排体制方面充分考虑不同院校的教学实际和学生自主的需要，力图使用本教程达到较高的教学可操作性和灵活性。