本书将留守初中生的社会适应、自我效能感、心理弹性和应对方式四个方面作为立足点，采用整群随机抽样法，在湖南省平江县、邵东县和沅陵县的农村抽取641名留守初中生为有效被试，以中学生社会适应性量表、一般自我效能感量表、青少年心理韧性量表和中学生应对方式量表为研究工具，使用相关分析、回归分析和结构方程模型等统计方法处理数据，得出有效结论。旨在探讨留守初中生的社会适应、自我效能感、心理韧性和应对方式的现状和社会适应的内在影响机制，并结合研究结果提出相应的积极适应的建议，从而帮助留守初中生更好地生活与学习。