《全球教育监测报告》是联合国教科文组织的系列出版物。《2030年教育仁川宣言和行动框架》指出，《全球教育监测报告》的任务是作为“监测和报告可持续发展目标4以及其他可持续发展目标中的教育事宜的机制”。问责是本期《全球教育监测报告》的核心主题。为所有人平等地提供高质量教育，让他们为工作和生活做好准备，这是各国和各地区永不可推卸的责任，也是联合国教科文组织今后将继续倡导与追求的目标。本报告延续《反思教育》提出的“教育是一项全球共同利益”的理念，展示了教育问责的各种方法，强调教育是一项共同责任，强调信息透明和可获取性的重要性。在多种问责工具并存的时代，本报告以翔实的证据阐明，哪些工具才是行之有效的。