近年来，我国对多元文化音乐教育较为关注，有关部门和机构不断地发掘和探索适合我国国情和文化特点的多元文化音乐教育理念和模式，并将学习和理解多元文化写进了《全日制义务教育音乐课程标准》中，这对我国的多元文化音乐教育的发展起到了积极的推动作用。但由于我国的多元文化音乐教育起步较晚，发展和研究尚不成熟，在具体的实践过程中还存在一些问题。基于此，笔者通过对多元文化音乐教育理念的分析，针对目前我国音乐教学中存在的问题，对多元文化视野下的音乐教育提出了一系列的策略，从教育观念、师资建设和教学改革三个方面进行分析，加强对这些方面的重视，有利于促进我国音乐教育的健康发展。