本书是作者开展“班级自主管理的理论与实践”课题研究的成果，也是作者的博士学位论文。本书通过如下章节对中学班级自主管理的理论和方法进行了阐述：一、对中学班级自主管理的有关概念进行界定，归纳、分析国内外对班级自主管理的研究现状；二、在分析西关培英中学的历史与现状基础上，以班级自主管理情况问卷调查和访谈的结果为材料，再次归纳班级自主管理设计的理论依据与实施原则；三、针对理论与实践研究，提出以实践反思转变班级管理者的观念、以人文关怀激发班级管理者的工作热情、以导师工作制促进班级管理精细化、以系统分层培训加强班级自主管理核心队伍建设四项完善班级自主管理的对策和方案。