近年来，鼓励大学英语”使用微课、慕课”及实施”基于课堂和在线课程的翻转课堂等混合式教学模式”，进一步推进了信息技术与高等教育的深度融合。然而，大学英语面临语言环境缺失、去学分化等困境，本书基于慕课理念的大学英语翻转课堂现状及影响因素及其作用，旨在促进慕课与大学英语翻转课堂的深度融合。本书首先从慕课在线学习理念的角度，厘清慕课理念的内涵，即多元开放、个性化、学习共同体、即时交互及精细化课程设计等理念，并以信息技术与课程的深度融合为主线，以动态课程理论和后现代课程观为视角，透析慕课理念与大学英语翻转课堂在教学内容、学习环境、教学方式、教学评价以及教师和学生等课程要素上的深度融合。