单元内容按课前、课堂和课后三个学习环节进行设计，每个单元按课时编写，栏目设计具体说明如下：（1）课前自主导学：栏目以留空的形式对知识点进行梳理，对照教材把知识点的梳理条理化、层次化；知识点的梳理系统、全面；在关键词处留空，留空合理，答案唯一。（2）课堂合作探究：这部分是跟随同步教学同时进行的自主探究和合作探究的学习内容，并在探究后展示成果，互相点评。教师讲授新课后，根据教学内容设计的一种同类型、同结构的随堂巩固性练习。目的是及时巩固所学知识，重点形成某一知识技能技巧，及时检验学生的课堂学习效果，达到真正理解和掌握。每课时一般设置2-4个知识点，知识点标题表述简明、完整、准确、规范。每个知识点标题下包括一段对知识点的文字讲解、1个案例（例题）和1-2道跟踪训练。对知识点的讲解侧重教材重点知识的提炼、深化、拓展，也是知识点应用的指导。例题典型、新颖。例题的解答包括解析和答案，也可以在解析前加上“分析”（思路点拨），在答案后加上“归纳”（方法、技巧、规律的总结归纳）。