作者：
出版社： 中国科学技术大学出版社
CIP号：2018196342
书号：978-7-312-04552-3
出版地：合肥
出版时间：2018.8
定价：￥60
本书以一所高职学院为研究案例，就“高职院校‘双师型’教师在职培养困境及其成因”这一问题从培养方式、培养环境和教师个人三个方面开展了系统的分析和研究。本书首先论述了高职教育与经济发展的关系和高职院校“双师型”教师培养的必要性及其现状，然后依据收集的资料和数据对“双师型”教师培养过程中面临的困境进行系统的描述和阐释，并结合组织防卫与组织困境理论和工作场学习理论对困境形成的原因进行了分析和讨论，提炼出四点结论，并就“双师型”教师培养体系改革与政策制定进行反思，提出若干面向“建设数量足、质量高的高职‘双师型’师资队伍”的政策建议。通过本研究，揭示“双师型”教师培养困境形成原因的多样性和复杂性，有利于促进相关利益各方的相互了解和沟通，为优化和完善高职院校“双师型”教师培养体系提供参考。