本书针对当前少先队员教育当中存在的问题，提出了“三情共育”的研究思路，重点研究少先队员在小学阶段的思想意识的启蒙教育。共分为三篇，六章。上篇在“情智教育”的国内外研究现状分析的基础上，重点以庆丰街小学对情智教育中“情”教育进行调查、数据分析等，并基于此建立了庆丰街小学的“情智”教育框架。中篇则以“三情共育”为切入，分别以低段情感教育、中段情谊教育、高段情怀教育为抓手，剖析了相应的研究背景和理论基础，提出了学校研究的方向。下篇则以学校各学段的“三情共育”校本课程实践研究的案例呈现方式，提出了学校的实践研究方式。其中有很多老师在实践中撰写的教案、学生个案、辅导实例等，对一线少先队辅导员有借鉴意义。