作者	祁志孝李德信
出版社
出版时间	2005-04-01

特色：

本书是根据高中年级的英语教学大纲而编写的*新参考教材。目的是通过练习强化高中年级学生的英语阅读理解能力。全书分为三册两大部分，共精选了有代表性的184篇短文，其中既有学生熟悉的寓言和童话故事，也有经典的名家名作。语言精彩，赋有教育意义。每个单元还设计了相应的练习题，供学生进行有针对性的练习，且附有答案。随着高考内容的不断改革，英语考证已逐步由语法知识的考查转向听、说、读、写综合能力的考查，其中尤以阅读能力的考查为重点。《普通高中英语课程标准》八级目标要求除谭文外，课外阅读量应累计达30万词以上。为贯彻《大纲》要求，适应《新课程标准》要求，我校从1996年开始进行系统的阅读教学实验，每周定时开设阅读课，同时鼓励学生进行课外阅读，高考成绩令人瞩目，兄弟学校纷纷前来“取经”，索要我们的“秘笈”。我们使用的教材就是《高中英语阅读教程》的前身。经过几年的不断完善，由北京财华教育访集团和中国社会科学出版社的共同支持出版。该教程ReadingTextA的词汇量总约为3000左右，基本涵盖《普通高中英语课程标准》七级要求词汇；ReadingTextB包含大部分八级目标词汇。本教程总阅读量约为30万字，能基本达到《普通高中英语课程标准》八级目标要求。教程结构本教程分三册，本册是第二册，包含30单元，分上、下册，供高中二年级使用。本教程按由易到难的顺序编排，既可同现行高中英语教材配套使用，又独立成册；既可供集体课堂使用，也适合于学生自主课外阅读。书后还附有文章难句解析和练习答案。内容介绍本册单元分ReadingTextA和ReadingTextB两部分，其中ReadingTextA的难易程度略低于对应的教材，每篇有一个词汇表，有一个Introduction，目的是提出问题让学生预测文章的内容，激发学生的阅读兴趣。每一篇后有本篇的数字统计，可以根据阅读时间计算出阅读速度。另外，每篇配有几个练习，以考查学生对文章的理解程度。ReadingTextB的文章除了对原文个别生僻的词，以及学生难以理解的句子作以改写外，基本接近原文，目的是给学生接触原汁原味的英语。该部分的内容包括英美社会、文化、生活、科技等内容，目的是开阔学生视野，使他们获得更多信息。有的是国外名家的精美散文，目的是使英语学习与其他学科、生活、社会、时代联系起来，使学生在学习过程中学会关注他人，关注社会、关注世界。书后附有练习答案解析及文章难句注释。