作者	新课程教材研究编写组编
出版社
出版时间	2005-06-01

特色：

本书依据国家义务教育课程标准，与义务教育课程标准实验教科书《数学》相配套。本书是由新课程教材研究组经过一年的实验教学集体编写的，主要作者有王清碧、冯雪松、何恒俊等。供初二年级**学期使用。为了使数学课程更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性，本书根据学生的认知规律，按照分层递进的学习方法进行编写，使得每一个学生都能得到发展。同时，承认学生的个体差异，在教学中，让各层次的学生充分有效地学习，以激励学生在达到较低层次的目标下，自觉主动积极地向高一层次的目标递进，达到师生互动的教学目标。各层练习的要求如下：1、智能达标：这一水平的练习，是基本练习，要求每一位学生均要掌握，它是课程中的基本要求。2、同步扩展：高于上一组练习，有一定的综合性和知识的拓展，强调知识的联系，解题要有一定的技巧。3、创新互动：这是更高水平的练习，它不仅综合性更强，应用能力要求更高，而且与实际相结合的难度也更大。