该书带来一种阡陌交通的感觉。注重学科间的融会贯通，确实是伟胜教学的一大特色，该书的《在生物教学中导入数学模式》《“尺蠖”怎样读》《利用生物课堂提高中学生的审美素养》《关注初中生物课堂的几个心理因素》《巧用Word绘图工具绘制生物学简图》《在初中生物学课堂挖掘德育元素》《初中德育体系的生物学元素》等，就分别融入了数学、文学、美学、心理学、信息技术及德育等跨学科的内容。该书较大的篇幅是关于科技创新教育方面的内容。科技是第一生产力，创新是教育的巅峰，伟胜二十多年来，醉心于青少年科技创新教育，参与的获奖作品有五十余项，包括“青少年创新项目”“青少年科技实践活动”“科教制作”“科技教案”等类型，著作收录了其中较为典型的19项。