特色：
现在，很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后，并有相当程度的个体性和盲目性。比如说，课前预习是个重要的步骤，它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差，他们把课前预习只理解为教材的通读，至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点？教材中的重点难点如何把握？这些重点难点如何才能有效突破？如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题，则很少思考。学生既然在课前没有充分思考，上课自然十分被动，必然出现课上被教师牵着鼻子走和“满堂灌”的现象，而学生却失去了宝贵的参与和讨论机会。“读想用”正是从学的角度出发为学生提供思考、实践的机会，并帮助学生培养良好的学习方法、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和语言文字表达能力。 因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融人了近几年高中教学科研的*新成果和高考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。 高二政治（上）的“章”栏目有： 状元经验点津 由北大、清华高考状元们撰写的学习本知识的一些心得、体会，对学生自学、上课及复习大的裨益。 课前自我构建 对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的的放矢。 本章知识整合 对本章的知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结，使读者对所学知识能融会贯通。 单元专题归纳 对本章的知识点、能力点以专题形式进行归纳、提炼，有利于读者对所学知识进行系统复习。 注意问题总结 对本章的一些重要问题单列出来进行精辟讲解并给予解题提示，锻炼读者举一反三的能力。 规律方法指津 对本章涉及的解题规律及方法加以阐释，有利于提高读者在应试过程中的应变能力。 高考命题探究 将高考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对高考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。 单元综合测试 模拟实战演练，提高对学科知识点，知识体系，规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的能力。 参考答案提示 对所有强化评估试题、单元测试题给出详细答案，对易错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析。