《聚焦学科核心素养 探寻有效教学支架》一书是作者对于基于学科核心素养发展的初中化学教学进行了深入的思考和实践研究，从学习者自主学习、自主探究等能力的发展角度，不断的探寻和开发有效的教学支架，给学生学习提供帮助，使学习者能够根据支架的提示信息自主提出问题，并且学习者能以自我解释的方式参与到支架支持的知识建构过程中。本书第一部分重点介绍了核心素养、学科核心素养及化学学科核心素养的内涵，以及三者之间的关系；第二部分围绕“特定主题”选择和开发了一些简单的、可操作性强的教师教学支架和学生学习支架，同时还给广大初中化学教师提供了“由扶到放”的教学过程案例，供老师们参考；第三部分重点介绍支架的分类、机制、设计准则以及支架教学的实践特征和实施建议。