本书分综合、课程、学习、质量四篇布局，按典型成果回放、成果精要重现两种形态，以专题形式呈现了系列教育科研成果。综合篇贯注科学先进教育理念，重点研究军队院校教学改革发展走向、办学模式优化策略、 学科专业重组融合、教育决策权力耦合模式。课程篇瞄向学员能力素质培养，重点研究课程建设与评估以及综合课程、研究性课程、通识教育课程、活动课程改革。学习篇凸显学为中心、学为主体，重点研究学年学分制改革以及研究性学习、差异化教学、课堂教学设计创新实践。质量篇聚焦教育质量持续改进，重点研究教育质量保障体系构建和教育质量生态控制理论与方法。