作者	彭成/王汇明主编
出版社
出版时间	2005-06-01

特色：

推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。本书的“课”栏目有：学习目标；将学习目标从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面列出，使学生明确学习要求、目的，做到心中有数。学法指导：对本课学习方法提出指导性的意见，帮助学生尽快掌握本课知识点。课文导读：对有关本课的写作背景、文题理解等知识进行讲解，利于学生在课前进行有效的预习。课文详解：将课文中的字词、句、段等进行详细讲解，利于学生自学课文和尽快掌握本课基本内容、增强学习效果。重点导析：对课文中的一些重点以及理解起来有难度的内容在此进行详尽分析，利于学生重点掌握收中的重难点。资料检索：对本课的作者及其相关的作品进行讲解，利于学生掌握作者的写作意图，从而更好的理解课文。课后习题答案：对教材中的有关练习题在此给出答案，并进行讲解，方便学生检测自己对书本基本知识的掌握。强化评估：通过选编适量的习题，使学生对本课所学的知识点能够融会贯通并有所巩固和提高。另外，本书还特设了期中综合测试、期末综合测试等栏目，供学生自学、自测及教师评估教学效果时参考。