本书将现代数学教育理论与数学课程改革实践紧密结合，基于数学核心素养培养的教育理念，尝试对”统计与概率教育研究”课程进行教学改革与实践探索，研究新课程改革背景下学科教学（数学）专业研究生专业课程之一”统计教育研究”的教学改革有关问题，主要内容有：国内外统计与概率教学研究评介；数学课程标准与教材”统计和概率”部分的比较研究；统计与概率的核心概念与思想方法教学研究；统计与概率教学设计案例研究；统计与概率考试评价研究；初中生统计观念发展水平调查研究；高中生统计思维发展水平调查研究等。旨在探究我国数学课程标准相关部分的整体设计，数学核心素养之一的”数据分析”素养的内涵与教育价值以及该素养水平有效达成的路径等。为我国新一轮数学课程改革提供重要的参考和借鉴。