本书通过对我国体育教学经历的几次大改革的研究，分析了体育教学观念的改变及发展趋势，提出创新思维在体育教学过程中的应用及影响，认为学校体育教育既是学校教育的重要组成部分，也是学生个性发展的重要手段。体育教师必须尽可能地创造条件，促进学生个性健康发展。以教师为绝对主体的命令式的教学观念必须改革创新，教学过程是教师与学生互动的双边活动过程。教师应改变旧观念中教师高高在上无所不能的传授者与控制者的思想，充分提高教师的教学艺术，吸引学生的注意力，使学生对教师的教学艺术产生兴趣，如此才能使学生进入主动、积极的学习状态，甚至长期坚持进行主动性体育活动。